小工具大作用

    开展班组建设以来，老师教给我们很多工具，只有将这些工具运用于实践，才能发挥它的最大效能。QC就是其中一种，易学易用，效果明显。

结合公司班建六大课题，化学班选择QC作为实践课题，通过实践，使班组成员熟悉并掌握了QC管理流程及相应工具，锻炼了成员的组织协调能力、学习能力、以及分析能力等，为后续工作开展打下了坚实的基础。其成效主要体现在以下两方面：

1. 课题本身产生的效益

   课题本身对氨区管理水平有较大的促进作用，降低了氨区风向标的缠绕率，提高氨区的可靠性。更为重要的是产生了巨大的安全效益。氨区作为我厂唯一重大危险源，安全管理显得尤为重要，而风向标这一小小改动，背后隐藏着巨大的安全效益，它能在事故发生时帮助人们及时判断风向，迅速撤离，减少人员伤害。

2. 管理能力的提升

   通过QC课题实践，使全员素质得以提升，帮助班组成员掌握了QC管理的步骤和流程，熟悉并掌握了各流程相应的管理工具。（化学检修班 崔仕冬供稿）

（课题实践前后人员能力雷达图）